有次里歐媽如常地參與小團輔的活動時，
忽然有個小朋友主動向我打招呼，
並問我：「阿姨，咪咪為什麼會長得胖胖的？」
里歐媽咪被這突如其來的問候嚇了一跳，
仔細一看，才認出這個小朋友是來參加里歐生日會的小朋友。
(圖：里歐 文：里歐媽咪)
什麼是小團輔？
在學校裡，會有一些學生因為某些狀況，比如上課時總是無法遵守規範、
有口語或肢體攻擊行為、會擾亂上課秩序，
或是因為比較特殊的狀況無法融入團體中，
缺乏學習動機等等，而被引介參加小團輔。
有些小朋友的狀況，真的不是一個老師，在帶領三十幾個小朋友時可以應付或解決的。
因此，在學校特教資源有限的狀況下，除了某些小朋友會進行個別輔導外，
有些就希望藉由小團輔的帶領活動，可以協助這些小朋友更能夠適應學校生活。
這是由財團法人光寶文教基金會所贊助，在學校體系現有的資源外，
由家長擔任志工，額外為有需要的小朋友進行的團體輔導活動。
這學期里歐媽也開始參予學校小團輔的課程。
在里歐的學校，小團輔的型式，是以七、八個小孩一班，
搭配三名志工家長（一個帶領者，一個記錄，以及一個觀察員）。
利用每個禮拜一次的晨光時間(40分鐘)來進行活動。
活動方式大致上是，帶領者先以繪本帶入主題，
再搭配遊戲或學習單，讓小朋友可以從活動中有所收穫！
誰來參加小團輔？
其實會被老師推薦來上小團輔的小朋友，有的的確是有注意力缺失過動傾向。
但有的說實話，里歐媽也看不出來到底有什麼問題。
這些小孩有的看起來很聰明，反應很快；有的較內向；有的則是非常的酷，
從頭到尾都不想參加這個 “幼稚” 的活動！
有次里歐媽如常地參與小團輔的活動時，忽然有個小朋友主動向我打招呼，
並問我：「阿姨，咪咪為什麼會長得胖胖的？」
里歐媽咪被這突如其來的問候嚇了一跳，仔細一看，
才認出這個小朋友是來參加里歐生日會的小朋友。
里歐生日時曾經辦了一個Wii的遊戲Party，
來了4個男生，來的時候每個人手上都有一台GameBoy，
還有一個人拿來一台Wii主機和兩隻搖桿，
(@@….現在的小孩真是好命…。)
因為全部5個人，所以他們也很自動自發的，當4個人玩Wii時，
另一個就在旁邊自由活動，玩自家或別人的GameBoy。
其中有一個人，當其他人在玩Wii時，
他並沒有玩GameBoy，而是好奇的一直看著…
也對他們很好奇的….咪咪(我們家的帥貓…XD)
我跟他介紹我們家咪咪，然後他就一直問我，
可不可以摸摸咪咪？咪咪是男生還是女生？可不可以餵他？
我拿了點小魚乾和貓草讓他餵咪咪，還拿繩子教他怎麼跟咪咪玩，
當其他小朋友興奮的盯著電視螢幕驚聲尖叫時，
他就在一旁一直跟著咪咪，摸摸咪咪，跟咪咪玩了好久。
原來他是我這班小團輔的成員啊！其實之前我已經參予了兩次小團輔活動，
不過因為我是坐在後面當觀察員，小朋友的臉和名字根本還沒記熟，
所以他來參加里歐的生日會時，
我也沒發現他是小團輔的一員！
接近小班制的理想教育
因為參加小團輔必須要家長同意蓋章，一般家長聽到小孩子需要參加小團輔，
總是會擔心自己的小孩是不是有什麼問題？
身為家長會有這些疑慮是很正常的！
不過我覺得需要參加小團輔的孩子，
倒不一定是有什麼大問題，而是在目前的教育體制下，
有些小孩沒辦法得到適當的啟發與誘導。
或不適合團體的教育模式。
像小團輔這類體制外的協助，或更密切的親師互動，
似乎是目前比較好的加強方式。
有一次跟帶領另一個小團輔的志工媽媽聊起小團輔的事，
她已經帶小團輔快兩個學年了！
她說：「如果我的小孩也被告知要參加小團輔，那我會覺得很好呢！
參加小團輔又可以聽故事、又可以玩遊戲，還有獎勵品可以拿，多好啊！」
對啊！小團輔反而是比較接近小班制的理想教育型態。
除了孩子可以獲得較多的關注，
志工為了鼓勵小朋友採取正向行為反應，
也多用鼓勵取代責備！
小團輔真的是一個結合學校和家庭資源很好的方式！
聽故事、玩遊戲、外加小禮物--我也想去「小團輔」
光寶文教基金會為了提升志工協助輔導小朋友的能力，
每學期都會補助志工家長，開志工父母成長班，讓有興趣的家長自由參加！
另外也提撥一部份基金補助小團輔，
所以在學期末每個小朋友都會有收到一份禮物！
很多志工媽媽，在參予的過程也都會自掏腰包準備課程所需的用品，
或是給小朋友買些小獎勵品，
鼓勵強化他們以正向行為配合參予團體活動！
如果里歐媽小時候也有小團輔，我也想要參加小團輔啦！
【補充資料】
【格內相關文章】
Leo媽咪的手扎
留言列表
