里歐和他的媽咪把拔-痞客邦

和里歐一起去參加校外教學不是第一次，但這次卻是覺得最好玩的一次！












以前的校外教學，大概是孩子比較小，去參加的家長其實大多是幫老師照顧小朋友，顧前顧後的，沒什麼玩的心情！加上大多是參觀行程，其實整路走下來只覺得挺累人的。

這次參加校外教學，雖然早就知道行程安排，是要去福田園教育休閒農場，但原本也只是抱著參予Leo學校生活，去當當愛心媽媽的心態！但是當遊覽車駛上陽明山，延著婉延的仰德大道前行，雖然窗外天空一片陰霾，還飄著濛濛細雨，但是映入眼簾滿滿的山巒疊翠，讓人心情跟著舒暢起來！里奧媽咪一邊享受這片綠意，一邊回想起當年在陽明山…….啊！拍謝拍謝，有點年紀的人總會不小心限入自己的回憶裡！

回歸正題！當車子駛達目的地，在福田園教育休閒農場用竹子搭建的門口處下車！由於下著毛毛細雨，我心想：「這要怎麼烤地瓜啊？」但是除了胡適國小以外，竟然還有其它學校也來這邊辦活動，人還不少哩！我們匆匆穿上雨衣走了一小段路，就聽到潺潺的水流聲，之後就看到旁邊竟然有一條滿佈岩石的小溪，哇！若不是天氣有點冷，真想馬上衝去玩水！我想里奧心裡想的一定是同一件事！不過，當然還是要先進行預定行程囉！由於人數頗多，兩個班級共用一個教學教室，我們被分配在第四教室，一行人分別被帶到不同的教學教室。

教室裡有三排，約十幾張長桌，每張桌上擺了一大盆扮好調味的糯米，和十幾個竹筒。一個和藹可親的叔叔開始自我介紹(佑佑叔叔?)，以及介紹周圍的環境，接下來就開始第一個活動，竹筒飯DIY！
以下里奧媽咪偷點懶，引用里歐這次教學活動學習單的內容，讓大家看看里奧怎麼形容這次校外教學的活動吧！

◎校外教學前一天的心情：晚上很興奮，一直在想明天的校外教學。
◎ 校外教學當天的天氣：天氣一下下雨，一下沒雨，一下又下雨，好煩喔！
(媽咪補充：其實最主要是因為下雨不能去小溪玩水，讓里歐有點小鬱悶)
◎ 校外教學的地點及大家早上的心情：大家在教室裡迫不及待的想去福田園了呢！
◎ 一路上大家在做些什麼？窗外看到哪些景色？大家在車上看電視、吃東西、聊天。
(媽咪補充：現在的小孩戶外教學還可以在車上看電視，記得以前都是呆呆的坐車看窗外！這次車上播放的是日本有個節目，拍攝有隻小猩猩，帶著一隻狗，去執行各種任務的過程！還不錯看，里歐看的一直笑，也忘了暈車這件事）

◎ 到了福田園，你的第一印象是什麼？有很多植物和石頭。
(媽咪補充：嗯，簡明扼要！XD不過確實如此喔！大家可以到福田園的網站上看看)













＊ 第一個活動是什麼【做竹筒飯】？並寫下過程和心情。有很多竹筒，我們一匙米，一匙湯的把竹筒飯裝到刻度。我覺得很開心。
(媽咪補充：園區已經把生糯米拌好調味，小朋友只要把米和湯依比例裝到竹筒上有刻痕的地方！再用橡皮圈把鋁箔紙綁住竹筒口就可以了！我們在竹筒上寫上組別和自己的名字或記號，里歐還畫了一隻劍在上面！)



＊ 第二個活動是什麼【窯烤地瓜】？並寫下過程和心情。佑佑叔叔教我們地瓜分為「上中下」，我在旁邊亂猜「上中下」，沒說出去，結果真的是「上中下」。我覺得很開心。
(媽咪補充：園區裡有一個依十二生肖造型的窯烤區。我們只要把地瓜用硬鐵絲勾好就可以。不過勾的時候要注意勾住的部位和角度喔，所以指導人員教大家要把鐵絲依45度角勾在地瓜中間的部位！)



＊ 第三個活動是什麼【樹葉拓印明信片】？並寫下過程和心情。我們把想寄給誰，想寫的話寫上去，最後再用壓克力顏料印葉子的形狀。我覺得很開心。
(媽咪補充：里歐說他要把明信片寄給把拔，還在上面畫了一個戴眼鏡、穿超人裝的把拔！當然，還擺出最帥的姿勢囉！收信人寫著：給最帥氣的爸爸)

＊ 第四個活動是什麼【搥染】？並寫下過程和心情。我們大家一起用石頭把葉子裡的汁液搥到方巾上，可是一直咚咚咚的好吵喔！還把我的方巾震歪了。我覺得不好看，有一點傷心。
(媽咪補充：顧名思意，搥染當然是要拿東西來敲，不過不是用槌子，可能是人太多了吧，是一個人分一顆石頭來搥。我們一人分一塊厚木板、一顆石頭和一塊白方巾。把葉子放在方巾上，再拿石頭敲葉子，就可以把葉子的汁液染到方巾上！說實在，幾十個人拿石頭一起敲，想當然是十分震耳！里奧一邊搥一邊說：「好吵喔！」說實在我這樣拿著石頭搥都覺得手好酸！最後幫里歐照相的時候他就笑不出來了！）



＊ 第五個活動是什麼【品嚐窯烤地瓜】？並寫下過程和心情。雖然我們的地瓜很好吃，我是我回去的時候就吐了。我覺得很難過。
(媽咪補充：回程時我們看著和去程一樣的影片，里歐還是看的興致盎然！不過一在校門口下車，他馬上表示不舒服，就在走到教室外的洗手台時，他馬上把中午的竹筒飯和下午的烤地瓜……。這該說他忍功很好嗎?還是很會挑時機哩?)


◎ 拿著自己的作品，踏上回家的路，對於今天的校外教學，請寫下你的感受及想法：我覺得這趟旅程充滿驚奇，也帶給我很多知識，我下次一定要再去玩，而且還要帶著爸爸一起去。