我最喜歡這句：「陽光從枝椏間照了下來，為大地披上了斑點大衣。」
我似乎又聞到二葉松脂混著自己汗水的的味道。哈！
四個季節中，我最想念的就是秋季。秋季帶給我許多回憶，有些像過眼雲煙，
倏忽即逝；有些像熱鐵烙膚，沒齒難忘；有些像空中飛鳥，漸去漸遠。
爬山便是其中之一，它帶給我許多感觸，直到現在想起，還歷歷在目。
今年的秋天，我和我爸爸一起去爬百岳桃山。啾啾的鳥鳴聲傳進我的耳裡，
回應它的是樹葉的沙沙聲，陽光從枝椏間照了下來，為大地披上了斑點大衣。
二葉松的落葉編織成了褐色地毯，像是迎接我們的到來。
我們繼續往上爬，接手的是綠葉和小草，
如果現在是春天，這裡可能滿地濕滑；如果現在是夏天，這裡可能炎熱無比；
如果現在是冬天，這裡可能白雪覆地。但現在是秋天，這裡綠草如茵，
這又是另一個我喜歡秋天的原因了。
過了不久，金黃色的芒草取代了綠葉；空曠的地面取代了樹木，
形成了另一種不同的美。
這時到了爬高山最令我叫苦連天的路段—假山頭。
常你以為抵達了山頂，卻只是一個較高的山頭，
這就是假山頭的邪惡之處。
當我們克服了這道障礙，攻上山頂時，喜悅和成就感占滿了我的心，
四周的風景一覽無遺，夕陽西下，美麗的晚霞浮現在我的眼前，
我陡然感動無比。
這次的桃山之旅為我對秋季的印象，添加了一個熱鐵烙膚的回憶，
讓我對「秋季」更有感觸。
秋季陪伴我長大，它是我最屬意的季節—永遠想念的季節。benmanda 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣(814)
「把拔，我不是那種學生呀！」里歐爬過一顆大石頭後喘息的說。「那種學生？」「考第一名的學生…」benmanda 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣(2)
里歐今年放暑假時，因為一些機緣巧合，很幸運的參加學校的擊劍隊。
里歐一開始也並不確定自己是不是喜歡這項運動，
能不能持續下去，因為訓練課程其實不輕鬆。
不過在擊劍老師蔡教練的帶領下，里歐對擊劍的興趣愈來愈濃厚，
也慢慢自己調整，平衡運動與課業的學習。
學校體育表演會時，安排了擊劍隊的表演--「擊劍俠蘇洛」。
里歐還問教練，為什麼要叫「輸囉」，應該叫「贏囉」！XD
第一次穿上正式的擊劍服，問里歐感覺如何啊？他只覺得好熱啊，裡面汗一直滴！
蔡教練為了讓學生有機會去觀摩競爭對手，特地安排擊劍隊參加邀請賽。
里歐實在是太緊張了，從到到尾都很ㄍㄧㄣ，直到複賽時才把平時訓練的實力發揮出來。
十二歲組有一些國中生，光身高差距就足以嚇到人。
另一個跟里歐一起參加十二歲組的同學說：「厚，他們都好變態（很厲害的意思）喔！」
十歲組的三個小朋友都表現相當傑出，才學習短短幾個月(三個多月，有的才兩個月)，
一個獲得十歲組亞軍，一個獲得第五名。真的是太厲害囉！
里歐這次擊劍比賽初體驗，其實可以看得出來他對於自己表現不好很難過。
不過大概是經過學習圍棋的長期洗禮，心情倒也很快就調適過來。
後來在場上還跟同學笑笑鬧鬧，也很專心的看其他人對戰。
倒是蔡教練很擔心我們做父母的反應，還特別跑過來陪我們聊了好一會！
里歐媽覺得里歐真的很幸運，能遇到這麼好的擊劍老師。
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我和蔡傑爸爸的互動從一個blog的比賽開始，他的部落格深度讓我很是驚訝，
沒有太多華麗詞藻或有趣的故事，卻每一篇都是汗涔涔；淚潸潸(當然是流在心裡面的…哈哈!)，
和我們這種只是寫寫親子瑣事，貼貼出遊照片的格子很是不同。
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里歐在他們學校參觀花博時，買了一盆香菜的培養盒，
大概是小貓麻糬不喜歡喜歡香菜的味道，
很難得的它躲過小貓麻糬的啃食，慢慢的長大，
長成非常茂密的香菜盆栽。
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有一晚我才剛看他上棋城下棋沒多久， 一轉眼卻又看他就趴在地上和咪咪對望，
手上拎隻鉛筆遊走在速寫簿上。
里歐一週僅一堂圍棋課，雖然他每次下課後都會去弈廳下幾盤棋，
但對戰經驗畢竟少了點，所以老師和我都鼓勵他去網路上下棋，
接觸一些不同的對手。
但網路上總是會遇到一些怪咖，低報棋力是常見的事，
也因此里歐常常遇到同等級卻能大砍他幾十目的高手，
雖然我也總是跟他說；「和高手下你才會進步…」這類的話，
但小男孩的自尊心偶爾也是承受不了那棋力的差異。
有一晚我才剛看他上棋城下棋沒多久，
一轉眼卻又看他就趴在地上和咪咪對望，
手上拎隻鉛筆遊走在速寫簿上。
「耶？你不是在下棋嗎？怎麼變成畫畫了？這麼快下完了？」
「嗯…」
他這樣簡短的回話表示有問題。
所以我低下頭看他，看到他那幾條好明顯的淚痕後，
我就明白了。
「輸了？慘敗？被啃了一大塊？」
他很喜歡下大模樣，所以下到中盤計算一有失誤，
通常就是被吃一大塊。
「嗯…所以我想畫畫，這樣我一下子就好了。」
里歐頭還是低低的回答我。
「嗯…很好，把拔覺得你的EQ很高耶，知道什麼是EQ嗎…
你先畫畫好了，我們等下再說。」
我現在都鼓勵里歐速寫少用橡皮擦，畫壞畫錯都無所謂，
但對自己的線條要有自信，自信的基礎便是專注，
我讚美他是因為他懂得用專注稀釋自己的情緒…。
嘿嘿！有時候我都做不到哩。
大概有了我對他EQ的讚美， 後來我們聊什麼是EQ時，他心情就很好了，
還大方的跟我檢討他剛剛那盤棋是怎麼輸的。
「畫畫真的是很好的興趣吧？」
「嗯！」
過幾天我躺上他床上和里歐媽聊天， 又看他拿紙筆憋著笑描啊描的，
「畫啥啊…」我起身往他的畫看去…
「喂…把拔臉上的痣…有這麼大顆嗎？」
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這是里歐二年級時我買給他的書， 那時他開始上圍棋課不久，我買來是為教他自己打譜
用的，因為這本書分譜分得很細，比較可以應付小朋友的耐心。
買來之後，我翻了翻，發現這本書似乎比較像吳清源的簡單自傳，用他人生最重要18盤
棋局的棋譜來簡述自己的一生，也算是很有創意了。
所以教里歐打譜之前，我先大略的跟里歐說了說吳清源的故事，重點則放在他和木谷實
這兩位棋壇上彼此的勁敵，在佈局上的創新對日本棋界造成的影響。
當然以他當時小學二年級的年紀，要體會一個圍棋耆老自傳裡的人生哲理，也實在太早
，當時只是覺得，這是一本值得我講故事的書，很多內容，就留待里歐日後自己去讀；
自己去打。
記得後來他在他的圖文日記裡也講了我教他打譜這個事，並寫了一小段心得，其實說是
他的心得那真是騙人，基本上他寫的就是我跟他說的，只是末了加一段…
「我一定成為一個有創造力的小棋士」這樣的話。
我相信咀嚼這些東西需要時間，寫的人用一生去寫這十八局，讀的人；打的人又何必在
乎要花多少時間去體會。
然後在之後這兩年多，這本書一直放在里歐書架上，里歐打譜也都打這本書，但一直到
目前為止，他也只打過裡面兩個棋譜…
一個是吳清源剛到日本初試啼聲的棋局；另一個則是很有名的天元棋局。
他一口氣打的手數越來越多，大部份的落子已經接近背了下來，有一天我忽然無聊的問
他：
「你怎麼又打這個天元的譜？不會無聊嗎？」
「不會…」
他低著頭、持著子、看著書上字裡行間的解說…
淡淡的回答我。
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